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188bet 電梯安裝與維修專業人才培養方案

發布日期: 2019-09-26 16:00:52 閱讀次數: 1393

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電梯安裝與維修專業人才培養方案

2019

一、專業名稱及專業代碼

專業名稱:電梯安裝與維修保養

專業代碼:091300

二、入學要求

初中畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

3年。

四、職業麵向

序號

專業(技能)方向

對應職業(崗位)

職業資格證書舉例

1

電梯安裝與維修

電梯設備安裝工

特種設備(電梯)作業人員證:電梯安裝維修(中級)證、電梯電氣維修上崗證

電梯設備維保工

電梯設備生產、調度、全麵質量體係管理員

電梯設備產品銷售、售後服務員

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本專業培養德、智、體等方麵全麵發展,具有必需的文化科學基礎知識,掌握電梯安裝、調試、維護、維修、維保以及電梯銷售等工作的具有職業生涯發展基礎的高素質勞動者和技能型人才

(二)培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能。

(一)職業素養

1.具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規範和企業規章製度。

2. 具有創新精神和服務意識。

3. 具有人際交往與團隊協作能力。

4. 具有獲取信息、學習新知識的能力。

5. 具有一定的計算機操作能力。

6.具有安全文明生產、節能環保和遵守操作規程的意識。

7.具有規範意識、標準意識和質量意識。

(二)專業知識和技能

1.熟悉電梯規範等知識。

2.能熟識機械和電氣圖

3.能閱讀和理解電梯設備的安裝說明書

4.能熟悉、掌握電、扶梯檢驗規範及國家標準,對各種電、扶梯的終檢要求,通過整機質量檢驗,出具終檢報告

5.能識讀一般電氣原理圖、安裝圖。

6.能熟練使用常用電工儀器儀表與電工工具。

7.取得與本專業工種相關的1--2個中級工以上職業資格證書

六、課程設置及教學要求

(一)必修課

人文素養課程

1.德育

1)職業道德與職業指導

職業道德與職業指導是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行職業教育與職業指導。其任務是:使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求,樹立正確的職業理想;掌握職業道德基本規範以及職業道德養成的途徑,陶冶高尚的職業道德情操;形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念;學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法;增強提高自身全麵素質,自主擇業、立業創業的自覺性。

2)法律基礎知識

法律基礎知識是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是:使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關係密切的有關法律基本知識,初步做到知法、懂法、增強法律意識,樹立法製觀念,提高辨別是非的能力;指導學生提高對有關法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作鬥爭的實踐能力,成為具有較高法律素質的公民。

3)經濟與政治基礎知識

經濟與政治基礎知識是中等職業學校學生必修的一門德育課程,其任務是:根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點,以鄧小平理論為指導,對學生進行經濟和政治基礎知識的教育;引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象,提高參與社會建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

4)哲學基礎知識

哲學基礎知識是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是:通過課堂教學和社會實踐等多種形式,使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識;引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎。

5)就業指導

就業指導是中等職業學校學生德育課程的限定選學內容,旨在對學生升學與就業方向以及職業生涯規劃的指導。其任務是:使學生了解就業目標與準備、就業後的適應與發展、升學與深造,掌握擇業方法與技巧、企業特點與人力需求、就業常用知識等。

2.語文

在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力,加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。

3.數學

在初中數學基礎上,進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、複數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容:極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學,提高學生的數學素養,培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、思維和簡單實際應用能力,為學習專業課程打下基礎。

4.英語

在初中的基礎上,鞏固、擴展學生的基礎詞彙和基礎語法;培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文,能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續學習的能力,並為學習專業英語打下基礎。

5.體育與健康

在初中原有的基礎上,進一步學習體育與衛生保健基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉與自我保健、自我評價和自我控製的意識,全麵提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉和繼續學習創業奠定基礎。

6.計算機應用基礎

主要掌握計算機組成、計算機工作原理、數製轉換、漢字輸入、網絡基礎知識,熟練掌握WINDOWS操作係統、OFFICE辦公軟件的操作,掌握計算機操作的基本技能,具有常用的文字處理能力、常用的數據處理能力和一定的演示文稿處理能力,具有一定的信息獲取、整理、加工能力和網上交互能力,為以後的學習和工作打下基礎。。加強學生的考證能力,考取計算機專業等級證書。

(二)專業技能課

專業基礎課

1. 電工基礎

本課程主要幫助學生了解電工基礎的基本知識;掌握交、直流電路的基本概念及分析方法;能從事機電設備安裝、調試、維修等基礎工作。

2. 電子技術

本課程主要幫助學生了解模擬和數字電路的基本知識;掌握各種基本電路的組成、工作原理、性能特點及主要參數;能使用常用電子儀器儀表,能查閱電子元器件手冊並合理選用元器件,閱讀和應用常見電路,測試常用電路功能,排除簡單故障。

3. 機械製圖

依據《中等職業學校機械製圖教學大綱》開設,機械製圖是機械類專業的一門必修的技術基礎課。主要任務是培養學生具有畫圖能力和看圖能力——以培養看圖能力為主,畫圖能力為輔。同時專業實際和行業發展密切結合。

  4. 機械基礎

依據《中等職業學校機械基礎教學大綱》開設,本課程使學生掌握常用機構,具有分析機械運動和動力性能的能力;掌握通用機械零件的知識,具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力,同時與專業實際和行業發展密切結合。

專業核心課

1. PLC原理及應用

了解PLC編程與接口技術,了解常用小型PLC60點以內)的結構和特性,掌握常用小型PLC60點以內)的I/O分配及指令,會使用編程軟件,會根據需要編寫簡單的PLC應用程序,能對可編程控製器控製係統進行安裝、調試、運行和維護。

2. 電梯結構和原理

了解電梯的結構和工作原理;掌握電梯的組成、性能特點及主要參數;能查閱手冊,閱讀工程圖紙。

3. 電梯維修和保養

了解電梯的基本原理和結構;掌握電氣、機械等基本知識和操作技能;能對電梯進行維保。

4. 電梯安裝技術

了解電梯的基本原理和結構;掌握電氣、機械等基本知識和操作技能;能對電梯進行安裝,會電梯的維修、調試。

5. 自動扶梯

了解自動扶梯的結構和工作原理;掌握自動扶梯的故障維修和維護保養,熟悉自動扶梯的安全使用和管理方法。

專業(技能)綜合實訓課

1. 電工實訓

掌握電工工具以及電工儀表的使用和電工基本操作工藝,訓練電工操作技能,通過實踐解決實際問題和處理問題的能力。

2. 電子技術實訓

掌握焊接基礎知識與技術,掌握電子線路調試和檢測基礎知識,能運用學過的理論知識對有關線路進行調試和檢測,會依照電子線路原理圖安裝線路,會用儀器測量有關參數。

3. 電梯安裝維修中級證實習

讓學生全麵掌握基本的電梯安裝技能,熟悉安裝的工藝和規範,對電梯進行安裝後的調試和測試,包括對可編程控製(PLC)的電梯進行編程和調試。

4.電梯維保實習

熟知電梯各大係統、元件的結構、工作原理,維修更換的方法,掌握電氣、機械等基本知識和操作技能,能獨立完成對電梯的維保任務,培養學生強烈的工作責任心。

5.頂崗實習

深入企業,並結合電梯行業的實際生產條件進行實習,主要內容是電梯的安裝、維修、保養等工作崗位的實習。通過實習使學生全麵熟悉電梯行業的工作要求,能熟練地從事一個以上崗位的生產操作,習慣企業文化與管理製度,適應企業的實際生產,為畢業就業奠定基礎。三年級學生到企業參加頂崗,實習總學時為1008經考核合格後取得56個學分。

(四)任選課

1.寫作訓練

2.體能訓練

3.第二課堂項目

七、教學進程總體安排

(一)基本要求

每學年為52周,其中教學時間40周(含複習考試和實訓),累計假期12周,周學時一般為28學時, 3年總學時數約為3200

公共基礎課學時約占總學時的1/4,專業技能課學時約占總學時的3/4

(二)教學安排建議

課程 類別

序號

課程名稱

學分

學時

各學期周學時和實訓實習安排

第一學年

第二學年

第三學年

16

16

16

14

18

18

必修課

公 共 基 礎 課

1

語文

8

144

2

2

2

2

2

數學

6

108

2

2

2

3

英語

6

108

2

2

2

4

職業生涯規劃

2

36

2

5

心理健康

2

36

2

6

職業道德與法律

2

36

2

7

經濟政治與社會

2

36

2

8

體育

8

144

2

2

2

2

9

計算機應用基礎

8

144

4

4

小計(占總學時25%

44

792

專業基礎課

18

機械基礎

6

108

4

2

19

機械製圖

6

108

4

2

20

電工基礎

4

72

4

21

電工技能與實訓

4

72

4

電子技術基礎(數字)

4

72

4

電梯基礎

2

36

2

專業核心課

小計(占總學時15%

26

468

11

PLC原理及應用

6

108

6

12

電梯結構和原理

12

216

6

6

13

電梯維修與保養

12

216

6

6

14

電梯安裝技術

6

108

6

15

自動扶梯維修與保養

6

108

6

小計(占總學時24%

42

756

專業技能課

專 業 實 踐 課

22

軍訓、入學教育

1

18

1

23

電子技術實訓

2

36

2

24

電工實訓

1

18

1

25

電梯維保實訓

2

36

2

26

電梯考證實訓

4

72

4

27

畢業設計、頂崗實習

56

1008

18

18

小計(占總學時36%

66

1188

選修課

寫作訓練

72

4

1

1

1

1

體能訓練

72

4

1

1

1

1

第二課堂項目

72

4

1

1

1

1

八、實施保障

(一)師資隊伍

1.校內專職教師要求

1) 專任主講教師具備本專業或相近專業大學本科以上學曆(含本科),中級以上專業技術職稱,掌握較好的教學能力;熟悉職業崗位工作任務和流程,具備較強的實踐技能,或者數控專業高級工以上技能證書(含高級工)。

2)專任實訓教師具備本專業或相近專業大學大專以上學曆(含大專),具有一定的教學能力;有三年以上相關企業技術崗位工作經曆,熟悉材料屬性,熟練掌握儀器操作技術、設備維護等操作,具有較強的動手能力,獲得機電專業高級工以上的技能證書(含高級工)或助理工程師及其以上技術職稱證書。

3)專業教師要定期到企業參加生產實踐,不斷更新自己的專業知識和技術,了解數控行業發展的新技術、新設備、新工藝、新知識、新方法、新動向,提高自己的實踐能力。在教學過程中,教師要適應新的教學模式的要求,轉變觀念,轉換角色,以學生為中心,努力成為學生學習過程中的策劃者、引導者和谘詢者。

2.企業兼職教師要求

校外兼職教師應具有五年以上相關企業工作經驗,為企業技術骨幹或擔任主管以上職務,具備豐富的實踐經驗和較強的專業技能;有一定的教學能力,善於溝通與表達;熱心教育事業,能遵守學校教學管理製度,能保證一定的教學時間和精力。

(二)教學設施

校內實訓實習場所具備電梯實訓中心、電工電子實訓室、可編程控製器實訓室、單片機實訓室、數控實訓室等實訓室,主要設施設備及數量見下表。

序號

實訓場地名稱

實訓設備名稱

備注

合計

1

電梯實訓中心

亞龍YL-777

22站電梯

5

14

亞龍YL-2170A

自動扶梯

4

亞龍YL-2487A

電梯門係統實訓裝置

5

APM交流雙速模擬電梯

3

49

電動機正反轉模塊

10

電梯樓層顯示模塊

10

電梯安全回路模塊

10

電梯平層感應模塊

10

1:1廳門

2

1:轎門

2

電梯抱閘係統

2

2

可編程控製器實驗室

可編程控製係統設計師綜合實訓台

10

10

3

電氣實訓室(電子焊接室)

PLC手編器

20

20

4

電工電子實驗室

TH-DD型電工電子實驗裝置

27

27

5

專業課室

多媒體設備

1

4

常用電子元器件櫃

3

(三)教學資源

教材是教學的基礎,我校電梯安裝與維修保養專業學生教材和教師教學參考書都是嚴格按照上級主管部門的要求進行征訂。目前使用的是高等教育出版社和機械工業出版社的中等職業學校電梯安裝與維修保養專業教材。為適應該專業的發展形勢,學校圖書館還不定時更新相關圖書參考資料以供教師和學生參考學習。

(四)教學方法及要求

1.公共基礎課

公共基礎課的任務是依據教育部統頒的相關課程教學標準的基本要求,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養;為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎,滿足學生職業生涯發展的需要,促進終身學習。推行案例教學、情境教學等教學模式的改革,教學方法和教學手段的創新,突出“學生為中心”的教育教學理念,調動學生學習積極性,注重學生學習能力和學習習慣的培養,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

2. 專業基礎課

專業基礎課是按照相應職業崗位(群)的能力要求,緊密聯係生產勞動實際和社會實踐,突出應用性和實踐性,並注意與相關職業資格考核要求相結合。打破傳統的以理論知識為主的學科體係,按照企業實際的工作任務、工作過程和工作情境開發校本教材,使教學內容與工作過程相對接,采用行動導向、理實一體化的教學模式開展教學,從而培養學生的綜合職業能力。

3. 專業核心

專業技能課程的任務是培養學生掌握必要的專業知識和比較熟練的職業技能,提高學生就業創業的能力和適應職業變化的能力。根據專業培養目標、教學內容和學生的學習特點,采取靈活多樣的教學方法。推行項目教學、工作過程導向教學等教學模式。突出“做中學、做中教、教學做相結合”的職業教育教學特色,強化理實一體化教學。

4.實訓實習課

實訓實習是專業技能課程教學的重要內容,是培養學生良好的職業道德,強化學生實踐能力,提高綜合職業能力的重要環節。堅持校企合作、工學結合,強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動,保證學生定崗實習的崗位與其所學專業麵向的崗位群基本一致,健全學生實習責任保險製度。

(五)學習評價

教學評價采用理論考試和技能考核相結合,考試與考查相結合,側重於考核學生的綜合能力,課堂檢測可采用:個別提問;課內小作業;個別發言等形式。專業模塊檢測可采用:口試、筆試、操作、實習總結、獲取證書等形式。評價方式過程采用教師評價、學生互評與自我評價相結合。過程性評價與結果性評價相結合,不僅關注學生對知識的理解和技能的掌握,更要關注運用知識在實踐中解決實際問題的能力水平,重視規範操作、安全文明生產等職業素質的形成,以及節約能源、節省原材料與愛護生產設備,保護環境等意識與觀念的樹立。

(六)質量管理

為保證電梯安裝與維修專業人才培養質量,學校采用兩種形式:一是每學期對教師進行兩次教學常規檢查,檢查采用學生不記名問卷調查,教師自查,教研組長、科組長檢查,教務部門檢查等多種形式,通過檢查以督促和提高教師的教育教學效果;二是每學期學生進行該學期所學專業知識的技能考核和期末測試,考核和測試不合格者需參加補考。

九、畢業要求

本專業的學生在全學程修完本方案所有課程並合格,方能準許畢業並獲得規定的畢業證書。

另建議學生考取證書:特種設備(電梯)作業人員證、電梯安裝維修(中級)證、電梯電氣維修上崗證、計算機等級證書等。

十、附錄